Öğrencilerim dersime gelirken yalnızca bir şeyler öğrenmek için değil, eğleneceklerini bilerek gelecekler. Ders işleme şeklim, bilgiyi duyduklarından itibaren onların zihinlerinde şemalar oluşturarak bilgiyi yapılandırmalarına yöneliktir. Bunu da etkinlikler yaparak, duyusal ve bilişsel zekalarını harekete geçirerek gerçekleştiriyorum. Bu sayede ezbere öğretimden sıyrılarak, öğrencilerimin bilgiyi sezmesini, kodlamasını ve uygulamasını sağlıyorum.
